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2017年南京中考语文阅读理解练习题答案:《幸福的玫瑰

时间:2019-03-11 13:04 来源:未知 作者:admin

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  答案:设置悬念。推动故事情节发展(1分)为下文“我”寻找真正的送花人和出乎意料的结尾埋下了伏笔(2分)。

  2.阅读下面两句话,结合“骨气”的内涵,联系文本分析凯洛琳、克丽丝汀这两个人物形象。(4分)

  答案:凯洛琳遭到了感情的背叛。曾一度消沉,但当她不断地收到幸福的玫瑰后,受到了好心人的鼓励,从失恋的阴影中走了出来,变得自尊自强,最终找到了属于自己的幸福。

  答案:克丽丝找到了属于自己的幸幅后。却遭到了人们的鄙视、谩骂。但她没有因此而心生怨恨,反而内疚化为行动,用这幸福的玫瑰来鼓励、拯救心灵受创的凯洛琳,她是一位宽容、善良又充满智慧的女子,集外貌美与心灵美于一身。

  答案:(1)感谢、感恩。这艘帆船模型是凯洛琳的祖父送给她的最珍贵的礼物,在离别时将它送给“我”,感谢“我”在她最困难的时候给她带来了温暖,她希望用这种方式来回报“我”。

  (2)祝愿、祝福。这帆船模型寄予了凯洛琳对“我”的美好祝愿,她希望我”以后的生活能一帆风顺。(4分,每点2分)

  (2)用“我”作为故事的叙述者,增强了小说的线)通过“我”的所见所闻所感,充分表现了小城里众多人物的人性之美。(3分。每点1分)

  答案:(1)小城人们的正直与善良;(2)克丽丝汀的善良。(3)凯洛琳自尊自强,找到了自己的幸福,④人性之美的光辉;(5)幸福甜蜜的爱情。

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